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國家出臺政策推動人工智能和教育深度融合

來源：消費日報網

近日,長沙市教育局表示,從2021年春季學期開始,3-6年級增加「人工智能教育」課程,7-9年級增加「編程教育」課程。這意味著人工智能教育課程將正式進入課表,在長沙中小學進行Al普及基礎教育。

無獨有偶青島市南區新學期開學第一周,開啟了“人工智能教育第一課”,正式宣告人工智能教育在市南區進入常態化教學試點階段。此外廣州、深圳、河南、重慶等多地早已將人工智能與編程納入到課程表之中,積極響應《新一代人工智能發展規劃》等系列政策的號召,設置人工智能相關課程,推動其普及與發展。

今年3月,《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》(以下簡稱“綱要”)全文正式發布。在共19篇65章的綱要全文中,“智能”“智慧”相關表述達58處。

圍繞國家核心技術突破、社會經濟發展、素質教育人才培養三個方面,人工智能均是重點領域。

1、國家出臺政策推動人工智能和教育深度融合

“十三五”時期末,我國義務教育鞏固率超過95%,高中階段教育毛入學率超過91%。建設高質量的教育體系、實現有質量的教育公平將是“十四五”期間教育改革的重要任務,而以互聯網、人工智能為代表的信息技術與教育教學的融合,為實現戰略任務提供了條件。

其實早在多年前國務院就發布了《新一代人工智能發展規劃》,里面提出要采用智能技術加快推動人才培養模式、教學方法改革,構建包含智能學習、交互式學習的新型教育體系。

今年的全國“兩會”上,全國人大代表、湖南省教育廳廳長蔣昌忠就推動人工智能與教育融合發展提出建議:提升人工智能教育戰略定位,協同助力人工智能人才培養,推動人工智能助力在線教學全過程;組織人工智能教育領域核心問題攻關研究,加大中央財政對農村偏遠地區人工智能教育的投入力度。

教育是人工智能的孵化器,人工智能是教育的助推器。

人工智能與教育的融合發展,不僅能從技術層面使教育變得更加便捷和個性化。也能讓人工智能為教育賦能,著力促進教育公平、提高教育質量,對促進教育均衡產生巨大的作用。

2、立足智能時代,酷培AI助推教育優質均衡發展

作為一家學習技術與大數據公司,自2016年成立以來,論答集團一直專注于“人工智能+教育”的融合。

引領方向:自主研發人工智能學習系統

2016年,國內自適應教育還處于早期階段時,論答團隊就已經著手本土化設計和自主研發國內第一個以國際頂尖算法為核心的自適應學習引擎。

酷培AI學習系統是基于人工智能算法引擎,將大數據應用到學習全過程的人工智能學習產品,開啟了中小學學科教育的人工智能輔導新模式。

經過四五年發展,AI現已成為教育領域的寵兒,而“論答”已經在人工智能教育這條賽道上奔跑了四年。通過團隊的努力,實現了AI在中國教育的真正落地。

個性化學習:智能系統下的新學習模式

人工智能教育中的智能主要體現在,通過對被教育人的狀態、以及學習效果進行不斷地監控,從而自動進行教學計劃的調整和資源分配。

傳統的教育模式下,對所有學生千人一面,個性化輔導難以落實到位。

酷培AI卻能將“因材施教”落到實處。為掌握每個學生真實的知識狀態,酷培AI需要學生在正式學習之前通過人工智能測評的環節,通過算法技術和大數據,系統能快速定位每個學生的薄弱知識點,形成智能報告,為學生定制個性化的學習路徑,直達當前狀態下學習效率最高的知識點。

因此,無論學生處于何種學習階段,酷培AI都可以智能輸出適合各自難易度的題目,滿足不同程度、不同學習能力、不同基礎學生的學習需求,真正實現因材施教。

在人工智能技術的支持下,面向大規模的學習者群體,建立促進個性發展的教育體系,才是未來教育發展的基本趨勢。讓每一個孩子能夠以最舒適自然的方式學到知識,獲得適合他自己的教育服務,是未來教育追求的價值之一。

平等教育:讓孩子站在同一起跑線上

智能教育的發展對教育資源的公平有著促進作用?？崤郃I學習系統中涵蓋海量精品題庫,名師教學視頻,精彩動畫講解等優質學習資源。只要有網絡,孩子手握系統,偏遠山區的孩子也可以享受和北京、上海等一線城市一樣的優質教育。

“讓更多的孩子無論出身背景,都能夠真正享受到優質教育資源,讓他們能站在相對公平的起跑線上。”這是論答集團創始人的初心也是助推酷培產品進步的動力。

在還未脫貧的“十八線”小縣城河南省平頂山市魯山縣,“魚與漁”輔導機構正借助著酷培AI為當地孩子爭取優質的學習資源。他們已經成功持續地培養出酷培®AI的“學習小標桿”,見證了不少孩子從厭學到主動學習、從調皮到自覺、從缺乏自信到樂于分享的轉變,更加看到了他們學習成績上可喜的進步。酷培®AI,給魯山這個小縣城帶來越來越多新的驚喜與期待。

在西南邊陲貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣,羅老師和安老師兩個人正用酷培守望著100多個留守兒童,為他們的學習和成長助力,拉起他們求知的手,帶領孩子走出大山!

河南、廣州、山東等多地也在積極落實,促進酷培AI系統走入校園,讓更多孩子享受到“科技+教育”的成果。

教育智能化最終要改變的是教育資源特別是優質教育資源供給不足的問題,用更高效、更均衡、更低成本的方式讓教育資源觸及更多人群。

酷培®AI學習系統作為一款人工智能學習產品,在互聯網和AI技術結合的基礎上,打破時空的阻隔,使教育資源的不平衡得到極大的改善?？崤郃I也將為推動人工智能與教育發展深度融合,共創智能時代貢獻一份力量。

標簽： 人工智能 教育 政策

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